Мета: ознайомити учнів з поняттям століття; узагальнити знання про міри часу та співвідношення між ними; удосконалювати вміння розв’язувати задачі на спосіб зведення до одиниці.

Обладнання: картки для усної лічби, таблиця «Одиниці часу».

ХІД УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів

Усні обчислення.

• На скільки 25 хв. менше від 1/2 години?

• У скільки разів 8 г менше від 4 кг?

• Зменшити 5/6 хвилини на 5 секунд і результат збільшити у 10 разів.

• На скільки місяців 2/3 року менше, ніж 3/4 року?

• Розставити дужки так, щоб рівності були правильними.

240 : 40 + 20 · 2 = 8

240 : 40 + 20 · 2 = 3

• Задача з логічним навантаженням.

Іра живе на четвертому поверсі. Петро живе у цьому ж будинку, але піднімається сходами у 2 рази вище, ніж Іра. На якому поверсі живе Петро? (На сьомому)

• Усна лічба за таблицею. Гра «Хто швидше?»

II. Вивчення нового матеріалу

1. Самостійне читання учнями матеріалу вправи № 986. Порівняння прочитаного із знаннями, одержаними на уроках природознавства

2. Ознайомлення учнів із таблицею основних одиниць вимірювання часу. Вправа № 987 (колективно)

III. Розвиток математичних умінь учнів

1. Задача № 990 (самостійне розв’язання складанням виразу)

2. Задача № 991 (розв’язання виразом після колективного складання плану розв’язання)

3. Задача № 992 (розв’язання за коротким записом)

3 в’язи за 6 міс. — 360 г

1 в’яз за 8 міс. — ? г

4. Відгадування загадки

Стоїть дуб, на ньому 12 голок, на кожній гілці по 4 гілочки, на кожній гілочці — по 7 жолудів. (Рік, місяці, тижні, дні)

IV. Підсумки уроку

V. Домашнє завдання

№ 993, 994.