Урок № 42

Тема: Складання діалогів.

Мета: створити умови для поглиблення знань про діалог і розділові знаки при діалозі; формувати вміння правильно конструювати і грамотно записувати діалог; сприяти розвитку мовотворчості учнів, логічного мислення, зв’язного мовлення; підвищувати культуру усної і писемної мови; впливати на виховання взаємної поваги, толерантного ставлення до думки співрозмовника; працелюбності.

Тип уроку: розвиток мовлення.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

- вправа на дошці.                   -    бесіда за темою.

ІІІ. Повідомлення теми уроку.

ІV. Основний зміст роботи.

1. Робота в парах.

Скласти усний діалог на тему: «Зранку вдома» відповідно до етикетних норм, на відміну від того, що почули на початку уроку.

1. • Між мамою і вами.
   • Між татом і вами.
   • Між вами і сестричкою чи братом.
   • Між бабусею і вами.
2. Робота з підручником.

Вправа _________

1. Хвилинка перепочинку «Усміхніться!»

Прочитати усмішки в особах, накреслити схеми розділових знаків.

-    Мамо, дай цукерок!

- Візьми собі жменю.

- О, то краще ти дай, у тебе жменя більша.

Батько запитав у сина:

- Як у тебе справи з географією?

- З географії я найсильніший у класі, - відповів син.

- Молодець , якщо справді так.

- Це так, тату, я завжди з учительської приношу в клас великий глобус.

4. Робота в парах (Складання усних діалогів ).

Діти у вічному боргу перед батьками. Усе , що ми робимо в житті, треба  робити так, щоб батьки нами пишалися.  Потрібно говорити їм добрі слова тоді, коли рідні поруч.

Ситуація. Повертаєтеся зі школи додому. Хто зустрічає вас? Передайте свою розмову з мамою чи татом.

V. Оцінювання навчальних досягнень учнів.

VI. Підсумок уроку.

VII. Домашнє завдання.

Скласти і записати діалог між перехожими, коли один у іншого питає, як дістатися до школи.